名师郦波：语文启蒙课三年级「上」

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	【资料名称】: 【2下载币】名师郦波：语文启蒙三年级（上） 【资料描述】: 00a【发刊词】致家长：“大语文”时代，小学语文怎么学？ 00b【发刊词】致学生：孩子，我要教你三项奇妙的语文技能 01第一讲.《大青树下的小学》：中华民族一家亲 01第一讲.《大青树下的小学》：中华民族一家亲 02第二讲.《花的学校》：学习与成长 02第二讲.《花的学校》：学习与成长 03第三讲.《不懂就要问》：学问的奥秘 03第三讲.《不懂就要问》：学问的奥秘 04第四讲.《所见》：快乐的童年 04第四讲.《所见》：快乐的童年 05第五讲.《山行》：秋天里的生机 05第五讲.《山行》：秋天里的生机 06第六讲.《赠刘景文》：人生的成熟季 06第六讲.《赠刘景文》：人生的成熟季 07第七讲.《夜书所见》：旅人的乡愁 07第七讲.《夜书所见》：旅人的乡愁 08a【周末答疑】多音字的读法_停车坐爱枫林晚，这个“车”要读 ju？ 08第八讲.《铺满金色巴掌的水泥道》：一叶知秋 08第八讲.《铺满金色巴掌的水泥道》：一叶知秋 09第九讲.《秋天的雨》：收获的季节 09第九讲.《秋天的雨》：收获的季节 10第十讲.《迁徙的季节》：伟大的旅行 10第十讲.《迁徙的季节》：伟大的旅行 11第十一讲.《听听秋的声音》：心灵与自然的对话 11第十一讲.《听听秋的声音》：心灵与自然的对话 14第十四讲.《在牛肚子里旅行》：患难见真情 14第十四讲.《在牛肚子里旅行》：患难见真情 15第十五讲.《一块奶酪》：集体的力量 15第十五讲.《一块奶酪》：集体的力量 16第十六讲.《灯不拨不亮，理不辩不明》：关于道理的道理 16第十六讲.《灯不拨不亮，理不辩不明》：关于道理的道理 17第十七讲.《总也倒不了的老屋》：被人需要很重要 17第十七讲.《总也倒不了的老屋》：被人需要很重要 18第十八讲.《胡萝卜先生的长胡子》：情理之中与意料之外 18第十八讲.《胡萝卜先生的长胡子》：情理之中与意料之外 19第十九讲.《不会叫的狗》：奇特的想象 19第十九讲.《不会叫的狗》：奇特的想象 20第二十讲.《人心齐，泰山移》：群体的智慧 20第二十讲.《人心齐，泰山移》：群体的智慧 21第二十一讲.《搭船的鸟》：亲近自然，发现身边的美 21第二十一讲.《搭船的鸟》：亲近自然，发现身边的美 22第二十二讲.《金色的草地》：感受变化 22第二十二讲.《金色的草地》：感受变化 23第二十三讲.《望天门山》：江山如此多娇 23第二十三讲.《望天门山》：江山如此多娇 24第二十四讲.《饮湖上初晴后雨》：多侧面的美 24第二十四讲.《饮湖上初晴后雨》：多侧面的美 25第二十五讲.《望洞庭》：风景这边独好 25第二十五讲.《望洞庭》：风景这边独好 25第二十五讲.《望洞庭》：风景这边独好() 26第二十六讲.《富饶的西沙群岛》：有待开发的疆域 26第二十六讲.《富饶的西沙群岛》：有待开发的疆域 28第二十八讲.《美丽的小兴安岭》：原始森林之美 28第二十八讲.《美丽的小兴安岭》：原始森林之美() 29a【周末答疑】“日”字下面加一个“目”字真的是“冒”字吗_ 29第二十九讲.《早发白帝城》：长江之歌 29第二十九讲.《早发白帝城》：长江之歌() 30第三十讲.《大自然的声音》：自然的交响 30第三十讲.《大自然的声音》：自然的交响() 31第三十一讲.《父亲、树林和鸟》：美好的愿望 31第三十一讲.《父亲、树林和鸟》：美好的愿望 32第三十二讲.《带刺的朋友》：动物的生存智慧 32第三十二讲.《带刺的朋友》：动物的生存智慧 33a【周末答疑】怎样合理安排练习和读课外书的时间呢？ 33第三十三讲.《采莲曲》：未见其人 先闻其声 33第三十三讲.《采莲曲》：未见其人 先闻其声() 34第三十四讲.《司马光》：从文言文中学什么 34第三十四讲.《司马光》：从文言文中学什么 35a【周末答疑】《五百年来王阳明》什么年龄读比较合适？ 35第三十五讲.《掌声》：请不要吝惜你的掌声 35第三十五讲.《掌声》：请不要吝惜你的掌声 36第三十六讲.《灰雀》：爱的传递与分享 36第三十六讲.《灰雀》：爱的传递与分享() 37第三十七讲.《手术台就是阵地》：无私的奉献 37第三十七讲.《手术台就是阵地》：无私的奉献() 38第三十八讲.《爱人先爱其身》（格言四则）：先哲的教诲 38第三十八讲.《爱人先爱其身》（格言四则）：先哲的教诲() 39【推荐书目】1.《第一次提问》_长田弘文、伊势英子 39【推荐书目】1.《第一次提问》_长田弘文、伊势英子 40【推荐书目】2.《时节之美》朱爱朝 40【推荐书目】2.《时节之美》朱爱朝 【下载地址隐藏】：                    点：回复可见地址     下载币充值                            请先登录   <br><br>