课程特点
彻底打破传统教学模式，通过游戏、谜语、故事等方式激发孩子的写作兴趣，克服对作文的畏难心理，针对孩子写作的薄弱环节——语言不生动、内容不具体、重点不突出而设计，让孩子快速找到写作的感觉，有话可写，有情可抒！
纲解读
第一讲：让语言变生动
通过好玩儿的游戏，让学生明白要抓住事物特征；名著片段赏析，学会变概括性语言为描述性语言，让文章生动起来。【针对弱点：平铺直叙，语言枯燥乏味。】
第二讲、第三讲：学会描写
加入有趣的教师互动，学习外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等方法，让文章细腻起来，让读者有身临其境之感。【针对弱点：内容不具体，文章不生动。】
第四讲：让文章有内容可写
引导学生学会观察、积累，并讲解选材方法。【针对弱点：无话可写，无材料可用，害怕写作。】
第五讲：把内容写具体
学习处理材料的方法，学会合理安排详略，并通过描写等方式把事情过程写具体。【针对弱点：写文章字数少，铺垫长，不会安排详略，不会展开写主要事件。】
第六讲：不写流水账
以实例引导，和学生一起分析什么是流水账，及如何删减、增补，突破“流水账”的写作局限，让文章丰富、生动起来。【针对弱点：写文章重点不突出，总写流水账。】
第七讲：抒发真情实感
分享教师原汁原味的日记，明白什么是真情实感，以及如何在文章中抒发真情实感。【针对弱点：写作假、大、空；不会表达感情。】
第八讲：让文章更精彩
掌握对比、衬托、照应等写作手法，为文章锦上添花。【针对弱点：写作思路单一，无写作手法可用。】
第九讲：我来当回小医生
“作文后”的修改，比“作文前”的学习更加重要。文章的修改是重新认识、重新创造的过程。本讲将引导学生学会修改文章的具体方法。【针对弱点：不喜欢修改文章，不会修改文章。】
第十讲：佳作分享
分享非常作文训练营的学员佳作，共同学习、提升。
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